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EL LENGUAJE DEL TAROT. Comenzamos clases Sábado 4 noviembre...curso regular Domingo 5 de noviembre...curso intensivo 10:00 am Bosque de Aragon Los símbolos son el lenguaje de los dioses, es el mas antiguo lenguaje de la humanidad y esta presente todo el tiempo, además lo estamos usando sin estar conscientes de ello: una mirada, un tono de voz, un gesto, un silencio... Aprender a pensar de manera simbólica es una de las mejores herramientas de crecimiento y evolución porque nos permite abrirnos y conectar con todo el Universo, y el Tarot es un excelente instrumento para lograrlo. Muchas personas solo conocen un uso para el Tarot: La adivinación, pero mas allá de saber lo que va a pasar, el tarot tiene infinidad de usos como: Mostrarnos las energías conscientes y subconscientes que nos rodean. Ayudarnos a saber porque estamos donde estamos. Saber que es lo que estamos haciendo mal. Saber que es lo que estamos haciendo bien. Ese es el uso TERAPEUTICO DEL TAROT; reconocer, comprender e integrar partes de nosotros mismos… que quizá sean la causa de lo que estamos viviendo actualmente.  Comenzamos clases GRUPALES en CDMX (Fines de semana) a partir del 8 de Julio.  Comenzamos clases PARTICULARES (presenciales o vía Skype) a partir del 2 de Julio. Comenzamos curso regular e intensivo sábado 4 y domingo 5 de noviembre a las 10:00 en el Bosque de Aragón. No solo hay que pedir una señal, también hay que saber interpretarla... Quieres saber que puedes hacer? Como avanzara tu proyecto? Que intenciones tiene contigo? Como avanzará tu situacion laboral? Obten la informacion que necesitas para tomar la mejor decisión. Agenda tu consulta profesional de Astrologia o Tarot. CDMX. 55 1125 7481 5794 7133 @SímbolosSanadores​ Inscripcion $100. Temario de 40 horas/40 clases. Clase semanal. Pago por clase $150. Manuales por tema. Trabajamos con Tarot Rider o similar. No incluye mazo. TAMBIÉN CLASES PARTICULARES ENTRE SEMANA UNA HORA A LA SEMANA. Informes e inscripciones: 5794 7133 Cel 55 1125 7481 LOS SÍMBOLOS SON EL LENGUAJE DE LOS DIOSES.

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BUEN DIA QUE TENGAN EXCELENTE INICIO DE SEMANA LES DEJO ESTO ESPERO LES INTERESE. ¿QUIERES ENSEÑAR A TU HIJO A LEER A LOS 3 AÑOS? Los libros son la puerta de entrada a todo un mundo de conocimiento y fantasía. Por eso cuanto antes podamos penetrar en ese universo mucho mejor. Enseñar a leer a nuestro hijo antes de que aprenda en la escuela no es ni descabellado ni temerario: él puede aprender a leer si nosotros le ayudamos y nos lo pasamos bien haciéndolo. Además, vivir el descubrimiento de la lectura con nuestro hijo es una experiencia muy satisfactoria que estrechará los lazos afectivos de todos. “A los niños les enseñan a leer en el colegio… ¿por qué vamos a enseñarles en casa?”, “Ya tendrán tiempo de aprender a leer cuando les enseñen con seis años”. Son comentarios que oímos decir a la mayoría de la gente. Ciertamente, el aprendizaje de la lengua escrita suele darse en las escuelas a partir de los cuatro o cinco años en los mejores casos, concretándose las habilidades lectoras entre los seis y los siete años. ¿Y por qué no antes…? Los bebés aprenden a hablar, a andar, a correr, a relacionarse con el mundo a lo largo de los tres o cuatro primeros años de vida. Sus capacidades psicofísicas se lo permiten. De la misma manera pueden aprender a leer. Lo único que tenemos que comprobar es que nuestro hijo tenga la madurez evolutiva necesaria para poder incorporar este aprendizaje, en principio complejo. En el aprendizaje de la lectura intervienen diferentes áreas situadas en los dos hemisferios cerebrales: la que ve los símbolos, la que los reconoce, la que les otorga significado, la que oye las palabras y la que las reconoce. Para que el niño pueda aprender a leer, todas estas áreas deben poder establecer conexiones entre sí mediante las ramificaciones nerviosas de las células cerebrales que las integran. Para que estas conexiones se realicen adecuadamente, estas células (neuronas) deben estar revestidas de una vaina de mielina que las aísle eléctricamente. El proceso de mielinización de las neuronas se da durante toda la infancia, pero alrededor de los dos años de edad las conexiones básicas ya están establecidas y las áreas anteriores interconectadas. Podemos entonces afirmar que a partir de esta edad, el desarrollo cerebral del niño le permite incorporar la información lectora recibida y otorgarle significado. De hecho, si un niño de tan sólo 18 o 20 meses le señalamos una etiqueta de “Coca Cola” o una tapa de su yogur habitual nos dirá ‘lo que pone’ casi de inmediato: está reconociendo unos símbolos escritos en un contexto concreto. Ese es el primer paso para la lectura. Y los dos años son un buen momento para empezar. Lo que el niño de esta edad necesita para poder asomarse al mundo de la lectura es disponer de las imágenes adecuadas, suficientemente grandes y atractivas (la letra de los cuentos y de los libros es demasiado pequeña) como para captar toda su atención. Las letras grandes, el color rojo para empezar y el entusiasmo comunicado por el padre o la madre, son ingredientes suficientes para motivar al niño en la adquisición de la lectura. Los padres podemos reinterpretar y ofrecer el lenguaje escrito a nuestro hijo de manera que adaptemos la información necesaria. INFORMES Y CITA PREVIA PSICOLOGA LIC. CYNTHIA MOLINA DANDO EVALUACION, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO TERAPIA INDIVIDUAL HORARIOS LUNES A VIERNES 3 A 7 DE LA TARDE SABADO 11 DE LA MAÑANA A 6 DE LA TARDE TELEFONO. 17726450 CEL. 8182606527 CORREO. apoyoescolar30@hotmail.com apoyoescolar34@gmail.com PAGINA DEL FACE. https://www.facebook.com/apoyoacademicoinfantil?ref=hl

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Funciones logarítmicas/exponenciales, reciprocas, factoriales, raíces cuadradas, raíces cúbicas, potencias, raíces, cuadrados, conversiones decimal-sexagesimal. Cálculos con símbolos de ingeniería Modo BASE-N Conversiones entre números de distinta base Cálculos con números binarios/octales/hexadecimales Operaciones lógicas Permutaciones/combinaciones, T, números aleatorios, valores absolutos, redondeo interno, funciones fraccionarias, ingeniería, cálculos con símbolos de ingeniería (11 tipos) Operaciones matriciales: Suma y resta/multiplicación. producto escalar, matriz transpuesta, determinante, matriz inversa, intercambio entre matriz A/matriz B, transferencia de matriz C, compaginación de matriz. Cálculos de integrales: Usando la regla de Simpson. Estadísticas: Estadísticas con una sola variable: número de datos, suma, suma de los cuadrados, media, desviación estándar (dos tipos), cálculo de almacenamiento de datos, función de compaginación, distribución de probabilidad (P, Q, R, t). Estadísticas con variables en pares: número de datos, suma de x, suma de y, suma de los cuadrados de x, suma de los cuadrados de y, media de x. media de y, desviación estándar de x (dos tipos), desviación estándar de y (dos tipos), término de constante, coeficiente de regresión, coeficiente de correlación, valor estimado de x, valor estimado de y, cálculo de almacenamiento de datos, función de compaginación Regresión lineal, logarítmica, exponencial, de potencia. Programación Gráficos. Gráficos con coordenadas rectangulares Gráficos con coordenadas polares Gráficos paramétricos Gráficos de desigualdades Gráficos de integrales Gráficos de distribución de probabilidad Gráficos de estadísticas de una sola variable Gráficos de estadísticas de varias variables en pares Gráficos de tipo de puntos marcados Gráficos de tipo unido Nos interesa mucho tu opinión. Si considera que la atención que se le brindo fue buena, favor de dejar un comentario favorable, no olvide evaluarnos. ¡Gracias! Si tiene algún reclamo, favor de contactarnos antes de abrir una disputa, y con gusto daremos pronta solución a sus inconformidades. Respuestas a preguntas en un lapso no mayor a 24 horas. Si necesita información adicional, o desea que nos comuniquemos con usted, favor de dejar en este mensajero un número de contacto y nos comunicaremos con usted a la brevedad posible.