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Objetivo:El participante conocerá, analizará y debatirá la función tutorial como un conjunto de acciones educativas sistematizadas, dirigidas a elevar la calidad del proceso educativo y mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes. Dirigido:Profesores de cualquier nivel educativo, tutores, orientadores, directivos, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, autoridades académicas y administrativas y todas aquellas personas interesadas en el tema.

Curso 100% EN LÍNEA Tutores especializados El presente curso aborda las formas en que se representó la figura femenina y lo femenino en el arte del siglo XIX y XX. El periodo abordado permitirá discutir la herencia visual establecida para ese entonces, y los cambios que han ido sucediendo en la producción artística contemporánea. En el primer módulo se hará un breve repaso de los cánones visuales en la representación artística de las mujeres, así como los principios ideológicos en los que se fundamentaban. Se discutirá la antigua dualidad que promulgaba a la mujer como virginal, pura, dadora de vida y bastión de la familia-sociedad; o como ser malicioso, pecadora y culpable de instigar a los hombres al pecado. Para finalizar se abordarán los diferentes estereotipos femeninos encarnados en las mujeres burguesas y las de clase trabajadora. El segundo módulo tratará uno de los temas fundamentales del siglo XIX alrededor de las mujeres: la femme fatale. Durante este periodo se avivó la imagen de mujer como depredadora, valiéndose de una sexualidad desbordada que fascinó a múltiples artistas convirtiéndola en motivo de sus creaciones, utilizando figuras femeninas establecidas en la cultura occidental, como personajes bíblicos, históricos y mitológicos. El tercer módulo se enfoca en las aportaciones de los artistas de las principales vanguardias del siglo XX. Durante este periodo, si bien se tomaron riesgos trascendentales en las formas de representar la vida, la objetualización de las mujeres siguió siendo la misma; incluso la violencia de género registrada en la producción artística de la primer mitad del siglo, se hace más evidente. El progreso en la experimentación en el arte y los cambios sociales como el feminismo, devinieron en nuevas formas de hacer arte, que contribuyeron a generar un debate en torno a la idea de mujer y su representación. En el último módulo se revisará cómo algunas artistas utilizaron el arte como plataforma para debatir y exponer la violencia de género y cuestionar la idea de mujer, exponiendo la pluralidad de "lo femenino". Como ultimo tema del módulo se expondrán algunas propuestas actuales. El curso está diseñado para adecuarse al tiempo y necesidades de los alumnos, como ventaja de la educación en línea. Para el óptimo aprovechamiento de los recurso, es necesaria la participación constante y activa de toda la comunidad virtual. Los alentamos a escribir sus aportaciones y dudas sin preocuparse por el estilo, lo fundamental es el intercambio de ideas para enriquecer la experiencia de aprendizaje.

Curso 100% EN LÍNEA Tutores especializados La figura de lo monstruoso ha estado presente en diversas culturas que encuentran en el arte la expresión de aquello que comprende ese concepto, es decir: lo transgresor y lo abyecto. En este sentido lo monstruoso se ha vinculado con lo grotesco, con aquello que nos genera temor o repulsión. Desde el siglo XIX la literatura gótica explora las emociones humanas atravesadas por la crueldad, la muerte y la irracionalidad, creando grandes relatos de terror que han pasado a la historia, entre los que se cuentan: los cuentos y poesías de H.P Lovecraft y Edgar Allan Poe, Frankenstein o el moderno Prometeo () de Mary Shelley y Drácula () de Bram Stoker. Para finales del siglo XIX el cine empieza a capturar imágenes del mundo y se apropia de las historias de monstruos, encontrando en ellas su inspiración para dar a lo grotesco una forma y una imagen, trasladando el terror del género literario al género cinematográfico.

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Este es el link donde encontraras mas informacion acerca del curso con los libros. http://www.ourdiscoveryisland.com/help.php?game=odi&lang=es Los niveles los guían en una constante y divertida búsqueda en el aprendizaje a través del deseo de jugar, explorar, crear e interactuar. También dirigido a los diferentes estilos de aprendizaje: visuales, auditivos, y ejercicios, cuentan adicionalmente con una plataforma virtual para interactuar con los personajes vistos en clase, la ventaja que esta plataforma tiene para seguimiento de los docentes padres y tutores. Relación con los contenidos curriculares de otras áreas.; sociales, ciencias salud música, matemáticas, arte y literatura, pirámide alimenticia, géneros musicales, tecnología inventos, animales en extinción etc. Desarrolla estrategias de aprendizaje, con pensamiento crítico. * Este es el libro WordBook de la oficial de Pearson: en mexico tiene un costo de 235 p o mas. http://www.pearsonelt.com/products/Our%20Discovery%20Island%20American%20Edition%20Workbook%20with%20Audio%20CD%201%20Pack/9781447900672 * Este es el libro StudentBook de la oficial de Perason: en mexico tiene un costo de 480 p o mas. http://www.pearsonelt.com/products/Our+Discovery+Island+American+Edition+Students+Book+with+CD-rom+1+Pack/9781447900610 Con un total de 715 p los estoy dejando solamente a 280 p. los dos libros debido a que estan usado y que estan escritos incluso con boligrafo, pero que con el trabajo adicional de ponerle corrector al texto escrito o borrar lo que fue escrito con lapiz. Tambien he publicado otros anuncios separados ya que tengo en venta los volumen del 1 al 6, y el My life started que es para la secuendaria:

Requisítos. Gusto por las ventas. Gusto por salir a campo. Con o sin experiencia en ventas ligadas. DOCUMENTACIÓN. Solicitud de empleo elaborada. Acta de nacimiento: (original y copia). Comprobante de domicilio. (original y copia). C.U.R.P: (original y copia). I.N.E: (original y copia. *En caso de menores de edad, traer carta de responsabilidad por parte de padres o tutores*. Ofrézco: Sueldo por comisión. (Tú ganas lo que quieres). Tú te pones tú horario de salida. 1 día de descanso. ENTREVISTAS: a partir del 02 al 04 de enero del 2016. Comunicarse al: 5531342178. Vía telefónica o WhatsApp.

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