Evaluacion

Articulación de la educación básica. Principios pedagógicos Competencias para la vida. Perfil de egreso Repaso Mapa Curricular Campos de formación Estándares curriculares Gestión educativa Marco normativo Política nacional de educación Articulo 3ro. Ley del servicio profesional docente (acuerdos) Ley general de la Educación PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA. ¿ERES SELECCIONAD@ PARA LA EVALUACIÓN? Aprovecha y preparate. Infórmate. www.expansiondh.mx tel Cel.- ()

En JM Negocios contamos con la capacitación de Evaluación de Grado de Riesgo de Incendio de acuerdo con la NOM-002-STPS-2010. Objetivo: Establecer los requerimientos para la prevención y protección contra incendios en los centros de trabajo. 50% Práctico y 50 % Teórico Se entregará: Constancia DC-3 avalado por la STPS. 
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Centro Psicopedagógico y de Lenguaje CPL Evaluación académica infantil Apoyo escolar para mejorar el nivel de aprendizaje en materias de español y matemáticas, área de lectoescritura, dislexia, tareas y preparación para exámenes aplicando técnicas de estudio. • Asesoría a padres • Orientación vocacional a jóvenes próximos a ingresar a la preparatoria. (Estaremos tomando las medidas de prevención que señala Secretaría de Salud, como: careta, cubrebocas, desinfección de oficinas, uso constante de gel antibacterial y lavado de manos.) Para ingresar a nuestras instalaciones es OBLIGATORIO el uso de cubrebocas y solamente se permite el ingreso a un adulto por paciente. Contamos con mas de 30 años de experiencia, profesionistas en programas actualizados. Dirección: Dr. José Ma. Coss 403 Norte, Monterrey. Envía tu correo para solicitar más información y agendar tu cita!

ECO ofrece a los profesionales interesados en el área laboral y de recursos humanos una herramienta destinada a evaluar competencias y metacompetencias relacionadas con un alto nivel de desempeño, con el objetivo de mejorar los procesos de selección y contribuir así a incrementar la rentabilidad de una empresa.Objetivo: Evaluar 8 metacompetencias organizacionales (intelectuales, emocionales, sociales, éticas, emprendedoras, directivas, administrativas, para el alto desempeño) y 20 competencias (capacidad de análisis, capacidad para resolver problemas, proactividad, autocontrol, capacidad para afrontar la presión, relaciones sociales, colaboración, comunicación eficaz, valores, responsabilidad, orientación al cambio, emprendimiento, creatividad, persuasión, liderazgo, trabajo en equipo, planificación y organización, capacidad de aprendizaje, orientación al logro, iniciativa).Características: Evaluación en línea para adolescentes y adultos que están participando en un proceso de selección de personal.

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Centro Psicopedagógico o y de lenguaje CPL Atención a niños y jóvenes con dificultades en el área emocional, desarrollando un programa especializado en el cual tienen la habilidad de poder identificar y expresar su emociones, mejorando su seguridad, autoestima, autoconfianza evitando posibles dificultades en el área académica. Todas nuestras citas son individuales. Lunes a viernes 9:00 a 19:00 Dr. Coss 403 Norte, Centro de Monterrey. CP 64000

El Centro Psicopedagógico y de Lenguaje CPL ofrece sesiones de apoyo escolar en las cuales se tratarán las materias de español y matemáticas.Los niños podrán aprender a leer y escribir, realizar operaciones básicas yo con dificultad.Nuestros profesionales se encargarán de apoyarlos mediante técnicas de estudio al hacer las tareas y preparándolos para futuros exámenes, resolviendo cualquier duda que pudieran tener.Dr. Coss 403 Norte, Centro de Monterrey

Te hacemos la cordial invitación a nuestro diplomado en "Herramientas de Evaluación Psicométrica", el cual dará inicio el próximo día Sábado 4 de Julio. La psicométria forma parte fundamental en la evaluación y reconocimiento de nuevos talentos. Adquirir conocimientos en el uso de las herramientas de evaluación te brindará un plus considerable en tu área de trabajo. Además, aprovecha nuestra promoción del 2 x 1½ en tu inscripción, válida hasta el 30 de Junio. No pierdas la oportunidad de actualizarte, ¡te esperamos!

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5TO CONGRESO INTERNACIONAL DE ESTIMULACION TEMPRANA Desarrollo Infantil Temprano: Evaluación, Detección, Prevención Temas Evaluación del neurodesarollo - Evaluación neuropsicologicas del niño en edades tempranas - Evaluación neurológica del recién nacido (visión latinoamericana) - Detección de trastornos del neurodesarollo Evaluación del desarrollo emocional. - El apego, el vínculo y su impacto en el desarrollo infantil - La situación actual del cuidado infantil institucional y sus implicaciones. Emocionales - Evaluación del desarrollo emocional en edades tempranas Evaluación del desarrollo psicomotor. - Evaluación del desarrollo psicomotor temprano - Detección oportuna de los trastornos psicomotores - Intervención temprana psicomotriz - Desarrollo psicomotriz y su impacto en la cognición y la comunicación

Servicios Integrales en Educación Matemática (SIEDUMAT) OFRECE: Curso para examen de admisión al ITAM (PAA College Board) El curso que impartimos está integrado por dos áreas: 1. Razonamiento Matemático (70%) 2. Razonamiento Verbal (30%) El curso va acompañado de: a) Evaluación Diagnóstica: Se aplica antes de iniciar el curso, su objetivo es identificar el nivel de conocimientos que el alumno posee. Los resultados de esta evaluación son los que determinan cuántas clases requerirá el alumno y si éste es apto para afrontar la PAA. Esta evaluación puede aplicarse a domicilio ($) o en línea ($). b) Actividades en clase: Son actividades que el alumno resuelve durante la clase, cuyo objetivo es verificar si el alumno aprendió lo que se le enseñó en ese momento. c) Tareas: Se envían al correo electrónico del alumno; el objetivo de éstas es que el alumno refuerce los conocimientos adquiridos en clase. d) Actividades en línea: Son ejercicios controlados por tiempo y se resuelven vía internet. Su objetivo es hacer que el alumno se vaya acostumbrando a trabajar bajo presión. El alumno debe ser capaz de resolver cada ejercicio en un tiempo máximo de 1 minuto. e) Problemario: Se envía al alumno una vez que se ha visto, completamente, el material teórico. Dicho problemario contiene reactivos "tipo" de la PAA del College Board. f) Evaluación Formativa: Se aplica al momento de terminar los temas teóricos y de haber resuelto el problemario. Su objetivo es medir el progreso que el alumno ha tenido en el curso. En este momento se espera que el alumno obtenga entre y puntos en la PAA. Esta evaluación podrá aplicarse en línea o a domicilio y forma parte del plan de trabajo. g) Guía de Estudio Actualizada: Incluye más de 300 ejercicios de Razonamiento Matemático y más de 100 reactivos de Razonamiento Verbal, el costo de esta guía es de $. Al contratar cualquier curso la guía se incluye sin costo extra. h) Evaluación Final: Se aplica cuando el alumno haya resuelto el problemario y guía de estudio, en este momento se espera que el alumno obtenga entre y puntos. Esta evaluación podrá aplicarse en línea o a domicilio y forma parte del plan de trabajo. Atención personalizada: Ing. Iván Hernández González Cel. www.siedumat.com.mx

Servicios Integrales en Educación Matemática (SIEDUMAT) OFRECE: Curso para examen de admisión (PAA College Board) al ITESM. El curso que impartimos está integrado por dos áreas: 1. Razonamiento Matemático (70%) 2. Razonamiento Verbal (30%) El curso va acompañado de: a) Evaluación Diagnóstica: Se aplica antes de iniciar el curso, su objetivo es identificar el nivel de conocimientos que el alumno posee. Los resultados de esta evaluación son los que determinan cuántas clases requerirá el alumno y si éste es apto para afrontar la PAA. Esta evaluación puede aplicarse a domicilio ($) o en línea ($). b) Actividades en clase: Son actividades que el alumno resuelve durante la clase, cuyo objetivo es verificar si el alumno aprendió lo que se le enseñó en ese momento. c) Tareas: Se envían al correo electrónico del alumno; el objetivo de éstas es que el alumno refuerce los conocimientos adquiridos en clase. d) Actividades en línea: Son ejercicios controlados por tiempo y se resuelven vía internet. Su objetivo es hacer que el alumno se vaya acostumbrando a trabajar bajo presión. El alumno debe ser capaz de resolver cada ejercicio en un tiempo máximo de 1 minuto. e) Problemario: Se envía al alumno una vez que se ha visto, completamente, el material teórico. Dicho problemario contiene reactivos "tipo" de la PAA del College Board. f) Evaluación Formativa: Se aplica al momento de terminar los temas teóricos y de haber resuelto el problemario. Su objetivo es medir el progreso que el alumno ha tenido en el curso. En este momento se espera que el alumno obtenga entre y puntos en la PAA. Esta evaluación podrá aplicarse en línea o a domicilio y forma parte del plan de trabajo. g) Guía de Estudio Actualizada: Incluye más de 300 ejercicios de Razonamiento Matemático y más de 100 reactivos de Razonamiento Verbal, el costo de esta guía es de $. Al contratar cualquier curso la guía se incluye sin costo extra. h) Evaluación Final: Se aplica cuando el alumno haya resuelto el problemario y guía de estudio, en este momento se espera que el alumno obtenga entre y puntos. Esta evaluación podrá aplicarse en línea o a domicilio y forma parte del plan de trabajo. Atención personalizada: Ing. Iván Hernández González Cel. www.siedumat.com.mx

Servicios Integrales en Educación Matemática (SIEDUMAT) www.siedumat.com.mx OFRECE: Curso para ingresar a la U. Anáhuac El curso que impartimos está integrado por dos áreas: 1. Razonamiento Matemático (70%) 2. Razonamiento Verbal (30%) El curso va acompañado de: a) Evaluación Diagnóstica: Se aplica antes de iniciar el curso, su objetivo es identificar el nivel de conocimientos que el alumno posee. Los resultados de esta evaluación son los que determinan cuántas clases requerirá el alumno y si éste es apto para afrontar la PAA. Esta evaluación puede aplicarse a domicilio ($) o en línea ($). b) Actividades en clase: Son actividades que el alumno resuelve durante la clase, cuyo objetivo es verificar si el alumno aprendió lo que se le enseñó en ese momento. c) Tareas: Se envían al correo electrónico del alumno; el objetivo de éstas es que el alumno refuerce los conocimientos adquiridos en clase. d) Actividades en línea: Son ejercicios controlados por tiempo y se resuelven vía internet. Su objetivo es hacer que el alumno se vaya acostumbrando a trabajar bajo presión. El alumno debe ser capaz de resolver cada ejercicio en un tiempo máximo de 1 minuto. e) Problemario: Se envía al alumno una vez que se ha visto, completamente, el material teórico. Dicho problemario contiene reactivos "tipo" de la PAA del College Board. f) Evaluación Formativa: Se aplica al momento de terminar los temas teóricos y de haber resuelto el problemario. Su objetivo es medir el progreso que el alumno ha tenido en el curso. En este momento se espera que el alumno obtenga entre y puntos en la PAA. Esta evaluación podrá aplicarse en línea o a domicilio y forma parte del plan de trabajo. g) Guía de Estudio Actualizada: Incluye más de 300 ejercicios de Razonamiento Matemático y más de 100 reactivos de Razonamiento Verbal, el costo de esta guía es de $. Al contratar cualquier curso la guía se incluye sin costo extra. h) Evaluación Final: Se aplica cuando el alumno haya resuelto el problemario y guía de estudio, en este momento se espera que el alumno obtenga entre y puntos. Esta evaluación podrá aplicarse en línea o a domicilio y forma parte del plan de trabajo.

Mi Planeación Anual Por Competencias ¡compra Ya!. Una obra para que la docente de preescolar resuelva con mayor facilidad sus necesidades básicas en cuanto planeación mensual y contenidos. 500 actividades basadas en las competencias que marca el PEP 2011, distribuidas en once meses de trabajo. Facilitar la realización de la práctica docente de la maestra de preescolar, reconociendo la importancia de la evaluación como elemento formativo. Aportar una amplia colección de situaciones didácticas que sean realmente útiles para los alumnos en su vida diaria. Coadyuvar a una verdadera evaluación formativa, al presentar cualitativa y cuantitativamente los avances del alumno durante el ciclo escolar. La obra está organizada en 11 capítulos: El primero presenta una planeación inicial de diagnóstico, y el último, una secuencia de actividades de evaluación, para el mes de junio. Cada uno de los otros capítulos incluye dos planeaciones temáticas bisemanales, alrededor de las que se estructuran las actividades. Cada planeación didáctica está estructurada con los siguientes elementos: – Competencias actualizadas, así como aspecto y campo formativo al que pertenece cada una. – Otras competencias, que son de vinculación y que se trabajan durante la realización de la situación didáctica. – Secuencia de actividades que permiten desarrollar las competencias, redactadas en varios párrafos, con indicaciones y sugerencias para llevarlas a cabo. Están pensadas para niños de tercer grado, y se ofrecen variantes para primero y segundo, dependiendo de la madurez de los niños. – Recursos y materiales que se requieren para desarrollar las actividades que se proponen. – Evidencias de trabajo a obtener de las actividades; se especifican después de las competencias y son útiles como parte fundamental de la evaluación. – Tablas de evaluación, con las que puede constatar los aprendizajes de los alumnos, identificar los factores que influyen sobre su aprendizaje y tener una base para valorar adecuaciones y mejorar la acción educativa en la escuela. – Tablas de evaluación que incluyen los aprendizajes esperados, tomados del PEP 2011, para los tres grados de preescolar. – Guía de Patrones que puede emplear para las actividades que lo requieran; estos moldes a escala aparecen en las últimas páginas de la obra. Destinatarios: Docentes de preescolar y directivos de escuelas de nivel preescolar. CONTENIDO: — Presentación — Todos los temas incluyen EVALUACIÓN: Campo formativo. Aspecto. Competencia. Grado. Aprendizajes esperados. Para qué niveles. Y REGISTRO DE EXPERIENCIAS. — AGOSTO: ¿Cómo es nuestra escuela? — SEPTIEMBRE: Festejamos a nuestra patria. ¿Quién soy yo? — OCTUBRE: ¿Cómo es mi familia?. ¿Jugamos? — NOVIEMBRE: Tradiciones y arte. Viajemos. — DICIEMBRE: Pequeño chef. Celebrando las fiestas navideñas. — ENERO: Vamos de compras. ¿Cómo nos comunicamos?. — FEBRERO: Cuidando nuestra salud. Somos amigos. — MARZO: Detectives de insectos. Conociendo la naturaleza. — ABRIL: Festejando el día del niño. — MAYO: Conozcamos animales. Somos granjeros. — JUNIO: Salvando nuestro planeta — SUGERENCIA DE PATRONES: Los moldes a escala que usted encuentra en esta obra sólo son patrones a manera de guía para la maestra, quien tiene la libertad de realizar los suyos en el material y tamaño que más le funcione para el trabajo con sus alumnos. FICHA TÉCNICA: — Un libro IMPRESO — Formato 21.5 x 28 cm — 256 páginas impresas a todo color — Fina encuadernación en tapa dura plastificada — Edición 2013 — ISBN: 978-607-95628-3-0, 9786079562830 — © Gil Editores

Servicios Integrales en Educación Matemática (SIEDUMAT) www.siedumat.com.mx www.instituteofmathematics.webs.com OFRECE: Curso para ingresar a ITAM, Tec. de Monterrey, CIDE, U. Anáhuac,... El curso que impartimos está integrado por dos áreas: 1. Razonamiento Matemático 2. Razonamiento Verbal PROCEDIMIENTO 1. ACREDITAR LA EVALUACIÓN SIEDUMAT Para conservar la calidad de los cursos que se imparten en SIEDUMAT, todo sustentante deberá presentar la denominada Evaluación SIEDUMAT y de acuerdo con los resultados, se determinará si es o no candidato a tomar alguno de los diferentes cursos que ofrecemos para presentar la PAA del College Board. La Evaluación SIEDUMAT mide conocimientos en Razonamiento Verbal y Matemático, el puntaje total por área es de 800 puntos, dando un total de 1600 puntos. Los puntajes mínimos que el sustentante deberá obtener son: Razonamiento Verbal: Mínimo 550 puntos (de 800) Puntaje Total: Mínimo 1050 puntos (de 800) La Evaluación SIEDUMAT puede aplicarse en dos vías: 1) A domicilio Sólo se aplica en México, Distrito Federal, en horario de lunes a jueves de 11:00 a 20:00 hrs. Tiene una duración promedio de 2 horas y un costo de $550.00. Para agendar la fecha de la Evaluación, el pago deberá efectuarse al menos una semana antes. 2) En línea Se aplica todo el año, en cualquier parte del mundo y en cualquier horario. Tiene una duración promedio de 2 horas y un costo de $400.00. Para programar la Evaluación, el pago deberá efectuarse al menos un día antes. 2. DISEÑO DEL CURSO DE ACUERDO AL NIVEL DEL SUSTENTANTE Una vez que el sustentante haya reunido el puntaje mínimo, se le ubicará en alguna de las modalidades que contamos y se le trazará un plan de trabajo personalizado. Guía de Estudio Actualizada: Día a día SIEDUMAT se preocupa por la calidad en los cursos que imparte es por ello que cada semestre publica una guía de estudio totalmente actualizada. Nuestra guía incluye más de 300 ejercicios de Razonamiento Matemático y más de 200 reactivos de Razonamiento Verbal. El costo de esta guía es de $400.00. Guías de Actividades: Estas guías contiene las diferentes actividades que el alumno resolverá a lo largo del curso, son dos, una de Razonamiento Verbal y otra de Razonamiento Matemático. El costo de estas guía es de $200.00 cada una. Al contratar cualquier curso, estas guías se entregarán sin costo extra. Más información: www.siedumat.com.mx www.instituteofmathematics.webs.com Atención personalizada: Ing. Iván Hernádez González siedumat@hotmail.com cel. (whatsapp disponible):5530845712

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Instructor/a para impartir curso: Instrucción Se requiere que la persona que imparta el curso desarrolle una democlase de 15 minutos para valorar sus capacidades de impartición de cursos. En caso de ser seleccionada tendrá que elaborar el manual correspondiente, presentación del curso, evaluación inicial y final, así como ejercicios, tal elaboración le será pagada de manera independiente a la impartición del curso. Para la impartición del curso se proporcionará el material impreso: manual, evaluaciones, ejercicios, etcétera, computadora, cañón, borrador, marcadores para pizarrón blanco. El curso se impartirá con base en el siguiente temario: 1. Preparación de la sesión: 1.1 Guía de instrucción 1.2 Objetivos 1.3 Dominios de aprendizaje 1.4 Contenidos 1.5 Técnicas de instrucción 1.6 Técnicas grupales 1.7 Recursos didácticos 1.8 Logística 1.9 Contingencias y soluciones 2. Conducción del curso 2.1 Tipos de grupos 2.2 Tipos de participantes 2.3 Manejo de equipos 2.4 Lenguaje verbal y no verbal 2.5 Etapas del curso. 3. Evaluación del curso 3.1 Indicadores de satisfacción 3.2 Calificación de evaluaciones 3.3 Tipos de evaluación 3.4 Criterios y técnicas de evaluación 3.5 Instrumentos de evaluación Duración: 20 horas Pago por hora: $250.00 La persona que se desempeñe como instructor(a) deberá contar con curso de formación de instructores, experiencia mínimo 2 años de impartición en cursos iguales o similares comprobables mediante: diplomas, constancias, contratos. Además deberá contar con curso de capacitación en la temática igual o similar a la del curso a impartir. Indispensable contar con licenciatura en psicología, pedagogía u otra o maestría afín al curso a impartir (contar con título o cédula profesional). La persona que se postule debe de emitir factura o recibo de honorarios de manera electrónica, o bien que la pueda conseguir mediante un familiar o amigo. Enviar CV a armandovazquez.smf@gmail.com

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Wisc Iv Pruebas Psicométricas Presentación Con Portafolio. Librería y Distribuidora Elefante Distribuidores Autorizados Oficiales de El Manual Moderno, TEA Ediciones,Paidos.     Un instrumen to de evaluación es un conjunto de reactivos seleccionados y organizados, destinados a medir una variable específica del comportamiento. Como conjunto homogéneo, es una estructura coherente de reactivos y, como tal, es más que cada uno de sus elementos. Los instrumentos de evaluación examinan muestras de conducta en momentos particulares, permitiendo la descripción de un individuo, la predicción de su desempeño, el seguimiento de resultados de una intervención, etc. Son auxiliares en la toma de decisiones para la selección, clasificación, diagnóstico, comprobación de hipótesis, así como evaluación. Debido a que son instrumentos de empleo delicado, el uso de éstos se encuentra reglamentado para que quienes las empleen sean profesionales capacitados para ello. Ahorra tiempo y sin SALIR  de tu casa ú oficina compra POR INTERNET  con nosotros facil y  muy seguro. Todas las pruebas que vendemos son NUEVAS WISC-IV Escala Wechsler de Inteligencia para Niños - IV Wechsler, David Representa un importante avance ya que es una actualización normativa producto de años de investigación y de una ardua labor en la generación de normas para la población mexicana, además constituye la respuesta a un decenio de investigación clínica con la versión anterior y a la vital alianza con una comunidad de profesionales. El nuevo WISC-IV incorpora investigación sobre desarrollo cognoscitivo, evaluación intelectual y procesos cognoscitivos volviéndose un instrumento único. WISC-IV La forma más novedosa, creativa y profesional de evaluar la inteligencia. Objetivo. Proporcionar una medición confiable del funcionamiento intelectual en niños. Características. WISC-IV constituye el producto de años de investigación, se trata de un instrumento clínico de aplicación individual, para evaluar la inteligencia en niños. Proporciona cuatro puntuaciones índice que representan el funcionamiento intelectual en dominios cognoscitivos específicos (Índice de Comprensión verbal, Índice de Razonamiento perceptual, Índice de Memoria de trabajo e Índice de Velocidad de procesamiento), así como una puntuación compuesta que representa la capacidad intelectual general del niño (Escala de CI Total). WISC-IV conserva 10 subpruebas de WISC-III: Diseño con cubos, Semejanzas, Retención de dígitos, Claves, Vocabulario, Comprensión, Búsqueda de símbolos, Figuras incompletas, Información y Aritmética las cuales fueron revisadas; y se desarrollaron 5 subpruebas nuevas: Conceptos con dibujos, Sucesión de letras y números, Matrices, Razonamiento con pistas y Registros. El contenido y materiales de la prueba han sido actualizados y modernizados constituyendo una opción novedosa de evaluación de la inteligencia infantil. Además es la primera de las Escalas Wechsler estandarizada a nivel nacional en el territorio mexicano por lo que cuenta con las normas acordes a la población. Evalúa. Niños de 6 años, 0 meses a 16 años, 11 meses de edad. Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. 2 horas aproximadamente. Dirigido a. Psicólogos. Pruebas, libros y materiales  son totalmente originales empaquetados con sellos de su respectiva casa editorial somos psicólogos con clínica establecida y por supuesto nuestra pasión y conocimiento inherente al Desarrollo Humano. También vendemos a: Empresas Privadas,de Seguridad y Vigilancia PRIVADA,de Guardia,Custodia de Valores, Dependencias Gobierno,Fuerzas de Seguridad,Fuerzas Armadas,Fuerzas ESPECIALES,Policía Federal,Policía Ministerial,Policía Estatal,Policía Municipal,CERESOS,Cisen Centro de Investigación y Seguridad Nacional,Municipios,Universidades,Hospitales,EscuelasPsicólogos y afines. ¡¡Envío 350 pesos.!!... Pregunta estamos a tu servicio, no importa la duda que sea; siempre  debes estar seguro(a)  lo que vas a comprar con tu dinero, eso lo entendemos. Si no encuentras las pruebas que buscas preguntame y las publico, debido a que son más de 500 pruebas psicométricas, vamos subiéndolas  de acuerdo a la demanda, no hay ningún incoveniente que preguntes y no las compres en ese momento.Estamos para servirte y responder a todas tus dudas. Mis Artículos a la venta

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