Tecnicas investigacion aplicadas

Titulo: Técnicas de Investigación Aplicadas a las Ciencias Sociales. Autor: Padua. Editorial: FCE. Edic. 1a. 2004. ISBN:9789681602888. Comentarios Última Edición, Material en buenas condiciones.

TECNICAS DE INVESTIGACION JURIDICA (En papel) Precio en tienda $200 ENTREGA EN LA LINEA AZUL.

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Título del libro Ensayos sobre metodologia docencia e investigaciones juridicas Autor Hector Fix Zamudio Idioma Español Editorial Universidad Nacional Autonoma de México Formato Papel Otras características Género del libro: Ciencia Juridica,Derecho Tipo de narración: Academico ISBN: 9685801797 Descripción Portada Estetica 8.0 Buen estado interior , sin paginas, ralloneadas o manchadas Primera Edicion 1981 Contenido A. En torno a los problemas de la metodologia del derecho I. La ciencia del derecho II. Diversos sentidos dela metodologia juridica III. Cuencia y tecnico del drecho IV.Aspectps escenciales de la metodologia juridica V. a) En la elaboracion del Derecho. VI. b) En la investigacoin y conocimiento del derecho. VII. c) En la aplicacoin juridica. VIII. d) En la enseñanza y aprendizaje del derecho. IX. e) Conclusoines. B. Reflexiones sobre la investigacoin juridica I. El Derecho como ciencia. II. Metodos y tecnicas de la investigacoin juridica. III. Finalidades que se proponen los diversos metodos. IV. Sy valor comparativo y su importancoia en los estudios del derecho. V. La investigacion empirica de caracter juridico. VI.Naturaleza, utilidad y conveniencia de la investigacion jutidica. VII. La metodologia de la investigacion jutidica y de otras ciencias sociales. VIII. Relaciones entre la investigacoin y la enseñanza. IX. La investigacion y la produccion de material dudactico. X. La formacion de alumnos en tecnicas de investigacion y los diversos niveles de participacion. XI. Conclusiones. C. Docencia en la facultad de derecho I. Planteamiento del problema II. Comunicaciones presentadas ; a ) Flores Garcia , Fernando (UNAM) b) : Docencia en la Facultad de Derecho III. b) Moreno Collado , Jorge (UNAM) : La universidad QAbierta en la Facultad de derecho de la UNAM. IV.Piantoni Mario A. y otros (Universidad Nacional de Cordoba, Argenyina) : Docencias en la facilyad de Derecho V. d) Saer Perez , Gerardo (Universidad de Carabobo, Vemnezuela) :

Este libro describe la revolución de las tecnologías para la investigación de mercados, lo que a transformado las prácticas para conseguir los planes a través de los programas adecuados. Te lleva por la planeación de la investigación de mercados y muestra caminos para resolver problemas de mercado. Detalla las mejores practicas y maneras de llevar a cabo: Métodos de Investigación de Mercados. Cuestionarios y Encuestas. Focus groups Presentación de Resultados en MKT Desarrollo de estrategias y mejores técnicas para resolver problemas en el mercado actual.

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42- Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales Felipe Pardinas Disponibilidad: si sigue publicado, aún está disponible. Condición: como se muestra en las imágenes. Idioma: español Correos de México: $ 60. (pago directo con nosotros) Segundamano Express. (Pago a través de la página) Puedes llevar más pagando un solo envío. LIBRERÍA Y BAZAR MÉXICO

Enciclopedia de investigación policial, procedimientos y técnicas científicas

Métodos y técnicas de investigación cualitativa en educación. ETAC. Vendo el material escolar que use en la carrera (es material IMPRESO sin engargolar). El material esta en excelentes condiciones. Entregas personales en metro Acatitla de la línea A. Whats: 5538117384.

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OPTIMICEMOS LA EDUCACION CON PNL PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA: SU APLICACIÓN. Vendo el material escolar que use en la carrera (es material fotocopiado y engargolado). El material esta en excelentes condiciones. Entregas personales en metro Acatitla de la línea A. Whats: 5538117384. Sinopsis: La programación neurolingüística (PNL) representa una actitud de la mente y una forma de ser. Es un conjunto de modelos, habilidades y técnicas para pensar y actuar en forma efectiva; con ello se pretende incrementar las opciones de respuesta, ser útil y así aumentar nuestra calidad de vida. La autora nos conduce a través de esta disciplina en la que se trabaja con herramientas específicas que pueden ser aplicadas efectivamente en cualquier actividad humana. También nos indica la forma como la programación neurolingüística puede contribuir a renovar los esquemas educativos y de qué modo la relación enseñanza-aprendizaje es susceptible de mejora para que los conocimientos no sólo sean memorizados, sino razonados y aprendidos. A través de la técnica de cuentos y metáforas utilizada por los grandes intelectuales de la historia, como Walt Disney, Wolfang Amadeus Mozart y Leonardo Da Vinci, entre otros, se logra introducir a las personas en la visión del mundo que ellos tenían. El objetivo final que persigue esta disciplina es acrecentar el desempeño de los procesos de la mente humana, en pro de una calidad de vida más elevada.

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MANUAL PARA LA PRESENTACION DE ANTEPROYECTOS E INFORMES DE INVESTIGACION (Español) Pasta blanda por Corina Schmelkes (Autor) SIGMARLIBROS LIBRO NUEVO,ENVIO A TODO MEXICO Pago en línea y envío a domicilio a través de Segundamano Express (rapido y economico) Editorial : Oxford university press Idioma : Español ISBN-10 : 6074260915 ISBN-13 : 978-6074260915 México necesita que sus profesionales investiguen. Este manual intenta estimular al lector no sólo para que realice investigaciones, sino para que además sepa comunicar sus resultados, pues de nada serviría un trabajo importante y valioso si el escrito no es lógico y claro. Así, esta obra proporciona información eficaz en materia de redacción, herramientas tecnológicas y bibliográficas actualizadas, formatos de presentación y las técnicas necesarias tanto para elaborar una propuesta de investigación como para entregar el informe final. Su estructura es sencilla y facilita la organización de cualquier contenido. SIGMARLIBROS LIBRO NUEVO,ENVIO A TODO MEXICO Pago en línea y envío a domicilio a través de Segundamano Express (rapido y economico)

El libro Tecnología Educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza, es una obra especialmente diseñada para estudiantes de Ciencias de la Educación y para profesores preocupados por la incorporación de las TICs a los procesos de enseñanza-aprendizaje. El libro comienza analizando y diferenciando los términos tecnología, técnica y ciencia. Y reubica el papel que juega la primera bajo el enfoque "Ciencia, Tecnología y Sociedad". Al mismo tiempo se analiza el papel que las tecnologías juegan en la Sociedad del Conocimiento y se revisan los diferentes "mitos científicos-tecnológicos" que se han formulado respecto al papel y significado que juegan las tecnologías. En el capítulo segundo de la obra se realiza una revisión de la evolución histórica de la Tecnología Educativa, desde lo que sería los momentos iniciales, hasta los influjos, que ha recibido como consecuencia de la incorporación de los mass-media, pasando por la influencia de la psicología conductista y el enfoque sistémico. Finalizando el capítulo con las diferentes formas de conceptualizar la disciplina, haciendo especial hincapié en que el campo del diseño y la utilización de las TICs es el terreno específico de aplicación de nuestra disciplina. Aunque ello no supone una concepción meramente instrumental de la misma. El capítulo tercero está destinado a analizar las fuentes de fundamentación fundamentales de la TE: la didáctica y el currículum la teoría de la comunicación, la psicología y las tecnologías de la información. El capítulo cuarto es el más voluminoso de la obra, en él, tras examinar la concepción y delimitación del concepto medios didácticos, se analiza el papel que los medios juegan en el currículum y cómo pueden ser integrado en los procesos de enseñanza-aprendizaje, reflexionando sobre las funciones que los medios juegan en este proceso y los posibles efectos que tienen sobre ellos. Partiendo de la idea de que los medios son simple y llanamente unos instrumentos curriculares más, y que los posibles efectos que tengan sobre el aprendizaje no dependerán de sus características técnicas y estéticas, sino de las relaciones que establezcamos entre ellos y el resto de variables curriculares, y de las estrategias que el profesor aplique con las mismas. Se analiza el papel que juegan las TICs y las dificultades fundamentales que los profesores tienen para su utilización. Al pensar que los profesores, no deben de ser meros consumidores de medios, sino que también desempeñan un papel importante para el diseño y la producción de recursos adaptados a las características de sus alumnos y de su contexto, se estudia cual es el proceso general para el diseño y la producción de cualquier tipo recurso. Todos somos conscientes que uno de los problemas fundamentales que tenemos para la incorporación de las TICs es la formación que presentan los profesores; ahora bien, no es sólo cuestión de indicar esta situación sino también plantear algunos principios y estrategias para llevarla a cabo. La obra finaliza con un capítulo destinado a analizar las temáticas de la evaluación de las TICs, donde se presentan diferentes técnicas y estrategias para su aplicación, y la investigación en este campo, donde se realizar una revisión histórica y las cuestiones que tenemos que aprender de la misma, y se concluye con o que podrían ser sus posibles desarrollos futuros.