Estrategias aprendizaje

APRENDIZAJE ACELERADO: ESTRATEGIAS PARALA POTENCIALIZACION DEL APRENDIZAJE. Autor: LINDA KASUGA. Libro en buenas condiciones. Entregas personales en metro Acatitla línea A. Sinopsis: Nunca como hoy los avances científicos y tecnológicos se han producido tan velozmente afectando sensiblemente, en este sentido, a los medios de comunicación: las tele conferencias, el celular, el correo electrónico, el fax, etc. Esto ha provocado que los sistemas educativos tradicionales no den suficientes respuestas a las necesidades de formación de las nuevas generaciones. El conocimiento humano se ha desarrollado a velocidades extraordinarias, descubriéndose que nuestro cerebro tiene múltiples capacidades que no han sido aprovechadas en su totalidad. El aprendizaje acelerado basa su desarrollo en la estimulación de las inteligencias: analítica, lingüística, visual, kinestésica, interpersonal, musical y natural. Con base en la investigación de estas inteligencias, se han creado nuevas técnicas de aprendizaje y enseñanza que pueden ser aplicables en todos los ámbitos que rodean al ser humano, ya sea en el hogar, en la escuela, en el trabajo y en todo lugar en donde el ser humano tenga posibilidades de superarse. En estos momentos, el aprendizaje acelerado se ha visto enriquecido por aportaciones de la PNL, de los mapas conceptuales y de la lectura rápida.

"Aprendizaje con PODER: Estrategias para el éxito en la universidad y en la vida" Un libro que se propone como una guía para todos los ámbitos de la vida universitaria y que forma al buen profesionista. Muy recomendable.

Título: Estrategias de Aprendizaje Manual para el Alumno Autor: Talleres de orientación educativa UNAM Editorial: UNAM Estado: Bueno Contenido: Descripción de diversas estrategias de aprendizaje Entrega: En caso de no poder pasar por él se puede enviar por correo certificado a cualquier punto del país por $30 más.

Una de las causas fundamentales del llamado fracaso escolar o rendimiento academico insatisfactorio es la falta de estrategias de aprendizaje adecuadas para abordar el estudio. La presente obra esta dirigida a desarrollar en el estudiante universitario las habilidades cognitivas indispensables que le permitan enfrentar sus retos academicos y profesionales y alcanzar asi sus metas, tanto educativas como personales. Los autores desarrollan el contenido a traves de un enfoque constructivista, que considera el planteamiento de metas, el aprendizaje activo y el autodidactismo como los fundamentos del exito academico y personal. Elaborado con un notable sentido practico, el libro es a la vez un cuaderno de trabajo donde el lector podra escribir sus reflexiones y conclusiones personales a lo largo de los temas. Libro en excelentes condiciones físicas (seminuevo), limpio y con los ejercicios en blanco. Entregas personales en metro Acatitla línea A. Whats: 5538117384

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El libro Tecnología Educativa. Diseño y utilización de medios en la enseñanza, es una obra especialmente diseñada para estudiantes de Ciencias de la Educación y para profesores preocupados por la incorporación de las TICs a los procesos de enseñanza-aprendizaje. El libro comienza analizando y diferenciando los términos tecnología, técnica y ciencia. Y reubica el papel que juega la primera bajo el enfoque "Ciencia, Tecnología y Sociedad". Al mismo tiempo se analiza el papel que las tecnologías juegan en la Sociedad del Conocimiento y se revisan los diferentes "mitos científicos-tecnológicos" que se han formulado respecto al papel y significado que juegan las tecnologías. En el capítulo segundo de la obra se realiza una revisión de la evolución histórica de la Tecnología Educativa, desde lo que sería los momentos iniciales, hasta los influjos, que ha recibido como consecuencia de la incorporación de los mass-media, pasando por la influencia de la psicología conductista y el enfoque sistémico. Finalizando el capítulo con las diferentes formas de conceptualizar la disciplina, haciendo especial hincapié en que el campo del diseño y la utilización de las TICs es el terreno específico de aplicación de nuestra disciplina. Aunque ello no supone una concepción meramente instrumental de la misma. El capítulo tercero está destinado a analizar las fuentes de fundamentación fundamentales de la TE: la didáctica y el currículum la teoría de la comunicación, la psicología y las tecnologías de la información. El capítulo cuarto es el más voluminoso de la obra, en él, tras examinar la concepción y delimitación del concepto medios didácticos, se analiza el papel que los medios juegan en el currículum y cómo pueden ser integrado en los procesos de enseñanza-aprendizaje, reflexionando sobre las funciones que los medios juegan en este proceso y los posibles efectos que tienen sobre ellos. Partiendo de la idea de que los medios son simple y llanamente unos instrumentos curriculares más, y que los posibles efectos que tengan sobre el aprendizaje no dependerán de sus características técnicas y estéticas, sino de las relaciones que establezcamos entre ellos y el resto de variables curriculares, y de las estrategias que el profesor aplique con las mismas. Se analiza el papel que juegan las TICs y las dificultades fundamentales que los profesores tienen para su utilización. Al pensar que los profesores, no deben de ser meros consumidores de medios, sino que también desempeñan un papel importante para el diseño y la producción de recursos adaptados a las características de sus alumnos y de su contexto, se estudia cual es el proceso general para el diseño y la producción de cualquier tipo recurso. Todos somos conscientes que uno de los problemas fundamentales que tenemos para la incorporación de las TICs es la formación que presentan los profesores; ahora bien, no es sólo cuestión de indicar esta situación sino también plantear algunos principios y estrategias para llevarla a cabo. La obra finaliza con un capítulo destinado a analizar las temáticas de la evaluación de las TICs, donde se presentan diferentes técnicas y estrategias para su aplicación, y la investigación en este campo, donde se realizar una revisión histórica y las cuestiones que tenemos que aprender de la misma, y se concluye con o que podrían ser sus posibles desarrollos futuros.

Ambos Libros Nuevos solo con el nombre, no se utilizaron ya que no le revalidaron materias y no estudio los cursos. Física 1 y 2 son una propuesta muy estructurada en cuanto estrategias de aprendizaje (ECA) y que tienen como propósito apoyar a los alumnos en el entendimiento de esta ciencia de una forma clara, sencilla, precisa y dinámica, mediante un componente metodológico basado en competencias. Los siguientes temas de aprendizaje están incluidos en el libro de Física 1: Introducción a la Física Cinemática Dinámica Trabajo, energía y potencia Los siguientes temas de aprendizaje están incluidos en el libro de Física 2: Fluidos-Hidráulica, Hidrostática y la Hidrodinámica Termología-Temperatura, Calor, Dilatación térmica y transferencia de calor Electricidad-Campo Eléctrico, Electrodinámica, Ley de Ohm, Circuitos y Leyes de Kirchhoff Ambos Libros Nuevos solo con el nombre, no se utilizaron ya que no le revalidaron materias y no estudio los cursos.

Poder De Las Palabras, El. El Uso De La Pnl Para Mejorar La Comunicacion El Aprendizaje Y La Conducta. Vendo el material escolar que use en la carrera (es material fotocopiado y engargolado). El material esta en excelentes condiciones. Entregas personales en metro Acatitla de la línea A. Whats: 5538117384. Sinopsis: El poder de las palabras se centra en el uso de modelos lingüísticos para mejorar la gestión de la clase y ofrece un amplio repertorio de técnicas lingüísticas orientadas a mejorar la comunicación entre profesor y alumno. Proporciona una explicación consistente de las causas de la ansiedad y de las conductas disfuncionales, especialmente útil en las situaciones en que el alumno representa una potencial influencia disruptiva. Asimismo, cubre los últimos desarrollos en docencia efectiva mediante la modificación del uso del lenguaje. Las habilidades y estrategias de gestión de la conducta que se exponen en este libro promoverán el aprendizaje, mejorarán las relaciones con los alumnos y tendrán como resultado una clase más feliz y productiva. Aquellos que ya tienen algún conocimiento de PNL, de Aprendizaje Acelerado y de neurología, podrán con este libro conectar la teoría con la práctica. Para el recién llegado, las ideas prácticas que contiene son suficientes para convertirlo en una herramienta indispensable.

Física 2 es una propuesta muy estructurada en cuanto estrategias de aprendizaje (ECA) y que tiene como propósito apoyar a los alumnos en el entendimiento de esta ciencia de una forma clara, sencilla, precisa y dinámica, mediante un componente metodológico basado en competencias. Los siguientes temas de aprendizaje están incluidos en el libro: Fluidos-Hidráulica, Hidrostática y la Hidrodinámica Termología-Temperatura, Calor, Dilatación térmica y transferencia de calor Electricidad-Campo Eléctrico, Electrodinámica, Ley de Ohm, Circuitos y Leyes de Kirchhoff Libro Nuevo solo con el nombre, no se utilizo el libro ya que no revalidaron materias y no estudio el curso.

Física 1 es una propuesta muy estructurada en cuanto estrategias de aprendizaje (ECA) y que tiene como propósito apoyar a los alumnos en el entendimiento de esta ciencia de una forma clara, sencilla, precisa y dinámica, mediante un componente metodológico basado en competencias. Los siguientes temas de aprendizaje están incluidos en el libro: Introducción a la Física Cinemática Dinámica Trabajo, energía y potencia Libro Nuevo solo con el nombre, no se utilizo el libro ya que no revalidaron materias y no estudio el curso.

Libro de orientación educativa 1: Estrategias de aprendizaje y adaptación escolar Editorial Mc Graw Hill UADY

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